« * » indique les champs nécessaires Étape 1 sur 7 14% Nom complet*Email* Téléphone Q1. Quand tu travailles sur un projet scolaire, qu’est-ce qui t’intéresse le plus ?* Organiser les étapes et vérifier que tout est prêt. Trouver des idées originales pour surprendre. Imaginer comment protéger les informations ou éviter les problèmes. Concevoir un site ou une application pour le projet. Q2. Tu dois présenter un exposé devant ta classe. Par quoi commences-tu pour être prêt le jour J ?* Faire un plan clair avec qui parle quand. Trouver un titre accrocheur et des visuels sympas. Vérifier que tout le monde sait comment protéger ses fichiers. Créer un diaporama animé avec effets techniques. Q3. Face à un problème technique pendant un devoir, tu…* Cherches une solution rapide pour continuer. Restes calme et analyses ce qui ne va pas. Proposes une idée différente pour contourner le problème. Te concentres sur éviter que ça se reproduise. Q4. On te demande de créer un club dans ton lycée. Tu commences par…* Faire une liste des objectifs et des membres. Trouver un nom et un logo accrocheur. Définir des règles de sécurité pour les activités. Créer une page web ou un groupe en ligne pour le club. Q5. En travaillant en groupe, tu préfères…* Organiser les tâches et suivre les délais. Apporter des idées nouvelles et originales. Trouver comment éviter les erreurs et risques. Créer quelque chose de concret (affiche, site, appli…). Q6. Si tu devais organiser un événement scolaire…* Tu prépares un planning détaillé. Tu crées l’affiche et choisis un slogan. Tu sécurises l’accès et les inscriptions. Tu mets en place une billetterie en ligne. Q7. Tu reçois un nouveau logiciel à utiliser…* Tu lis d’abord le guide pour bien comprendre. Tu explores les fonctionnalités en testant. Tu cherches comment il protège les données. Tu essaies de créer ton propre outil similaire. Q8. Ton prof te donne un projet libre…* Tu définis les étapes avant de te lancer. Tu trouves une idée qui sort de l’ordinaire. Tu penses d’abord à la sécurité et aux risques. Tu utilises le projet pour coder ou concevoir quelque chose. Q9. Si tu devais expliquer un concept difficile…* Tu le simplifies en étapes claires. Tu utilises un exemple créatif. Tu donnes un conseil pour éviter les erreurs. Tu fais une démonstration technique. Q10. Pour choisir un sujet d’exposé…* Tu prends celui qui te permettra de bien organiser ton travail. Celui qui permet d’être créatif. Celui qui demande de résoudre des problèmes complexes. Celui où tu peux créer un produit ou un service. Q11. Quand tu dois apprendre quelque chose de nouveau…* Tu fais un plan d’apprentissage. Tu testes en créant un exemple. Tu analyses les erreurs possibles. Tu cherches à créer ton propre projet autour. Q12. Si tu devais créer une application pour ton école…* Elle permettrait de mieux organiser les cours et devoirs. Elle aurait un design original et attractif. Elle protégerait les données des élèves. Elle offrirait des fonctionnalités innovantes et techniques. Q13. En travaillant avec d’autres…* Tu assures que tout le monde suit le plan. Tu encourages les idées nouvelles. Tu vérifies la sécurité et la fiabilité. Tu réalises la partie technique. Q14. Face à un défi…* Tu cherches la solution la plus organisée. Tu inventes une nouvelle approche. Tu évalues les risques avant d’agir. Tu essaies directement avec un prototype. Q15. Si tu participes à un concours…* Tu prépares une stratégie complète. Tu proposes un concept unique. Tu prévois les difficultés possibles. Tu crées quelque chose de concret à montrer. Q16. Pour préparer un voyage scolaire…* Tu fais un planning précis. Tu cherches des idées originales pour les activités. Tu assures la sécurité du groupe. Tu prépares un site ou une appli pour le voyage. Q17. En recevant une mauvaise note…* Tu identifies les erreurs à corriger. Tu changes ta manière d’aborder le travail. Tu cherches comment éviter que ça se reproduise. Tu améliores la partie technique ou créative. Q18. Tu dois convaincre la classe de ton idée…* Tu présentes un plan structuré. Tu racontes une histoire captivante. Tu montres que c’est sûr et fiable. Tu fais une démonstration technique. Q19. Si tu avais une chaîne YouTube…* Elle donnerait des conseils d’organisation. Elle partagerait des créations originales. Elle parlerait de sécurité numérique. Elle montrerait comment coder ou créer des projets. Q20. Tu reçois un projet avec peu d’infos…* Tu poses des questions pour clarifier. Tu improvises avec créativité. Tu définis les risques avant d’agir. Tu testes plusieurs solutions techniques. Q21. Pour apprendre un nouvel outil numérique…* Tu suis un tutoriel étape par étape. Tu expérimentes par toi-même. Tu vérifies ses paramètres de sécurité. Tu crées un mini-projet pour l’utiliser. Q22. Si tu devais rénover la bibliothèque de ton école…* Tu organiserais les espaces de manière efficace. Tu créerais une déco originale. Tu sécuriserais les emprunts et retours. Tu mettrais en place un système numérique moderne. Q23. Pour préparer un spectacle scolaire…* Tu coordonnes les répétitions. Tu inventes une mise en scène originale. Tu vérifies les installations techniques pour éviter les pannes. Tu construis les décors ou fais les effets spéciaux. Q24. Quand tu imagines ton futur métier…* Tu veux gérer des projets de A à Z. Tu veux innover et créer. Tu veux protéger les systèmes et les personnes. Tu veux développer et construire des solutions.
